莱昂地区政府代表团高度赞扬了CEIP Emilia Menéndez学校在可持续发展方面所做的努力。 造林工程 同 种子泵 与比埃尔索复兴协会共同开发。
这所公立学校 拉罗布拉（莱昂）该中心自 2021 年起被认定为卡斯蒂利亚-莱昂自治区可持续发展中心，并自 2024 年起被认定为国家级可持续发展中心，已启动一项结合课堂学习的方案； 环保意识 以及针对今年夏季该省火灾采取的直接行动。
项目运作方式及参与人员
这项计划涵盖了全校：从幼儿教育到六年级，男女学生均参与其中。 3到12年 准备 种子泵 以引导的方式。
这些“球”是用以下混合物制成的： 粘土、水、土壤、堆肥和椰子纤维其中装着志愿者从比埃尔索·雷纳切收集的本地种子，方便在雨季到来时进行处理和随后的发芽。
它们将分发到哪里？将使用哪些物种？
这些炸弹将部署在受格斯托索大火影响的地区，特别是…… 盖斯托索、奥恩西亚、阿纳多、莱罗索和卢西奥优先考虑以下飞地： 自然恢复 它需要有人推动。
植物性食材均来自本地： 来自埃尔比埃尔索的种子 例如蒲公英、山楂、狗牙根、黑刺李或野生大麦，选择这些植物是为了促进土壤再生。 当地生物多样性.
项目支持与协调
协会 重生的比尔佐 已向中心发送 装有种子的盒子， 和 一封感谢信和一段视频这些细节增强了课堂教学和教职工的积极性。
来自地区政府，莱昂的地区代表， 爱德华多·迭戈并赞赏此类举措将可持续性融入教育，并发挥了真正的杠杆作用。 对环境的承诺.
它对学生和这片土地的贡献
除了学习新的课程内容外，学生们还会意识到森林火灾的影响，并参与到具体的行动中。 生态修复 与其领土相连。
- 生物多样性和土壤动态方面的实践学习。
- 利用本地物种促进生态系统恢复力。
- 我的工作理念是：合作、共同责任和环境保护。
- 学校、社区和环境实体之间的联系。
可复制的学校模式
CEIP Emilia Menéndez，作为 卡斯蒂利亚和莱昂可持续发展中心它还整合了提高意识的活动、减少浪费和提高能源效率，形成了一项莱昂省其他学校可以借鉴的战略。
该方法基于 本地物种 与关联网络的合作，为促进类似项目提供了一个切实可行的路线图。 卡斯蒂利亚 - 莱昂 以及其他地区。
通过教育界、比埃尔索复兴协会和机构的协调合作，这项倡议…… 种子泵 它旨在加速格斯托索地区及其周边地区的恢复，让儿童参与到适合埃尔比埃尔索地区的景观护理和修复实践中。
