位于波萨达德利亚内拉的市立音乐学校最近成为了阿斯图里亚斯地区教育农业生态学的中心。随着第三届有机学校花园网络会议的召开， 一百多名学生和教师 来自该地区各地的人们聚集在一起，在菜园和种子间分享经验。这项活动越来越受欢迎，旨在帮助孩子们了解食物的来源，同时让他们亲自动手体验种植的乐趣。
最初只是一个不起眼的小项目，如今已发展成为一场真正的运动，覆盖了阿斯图里亚斯的大部分地区。这要归功于……的推动。 公国有机农业生产委员会（COPAE） 在阿斯图里亚斯农村储蓄银行的支持下，学校里的这些绿地已经从单纯的轶事变成了现实。 户外教室 耐心和对自然循环的尊重是主要内容，暂时抛开无处不在的屏幕。
视听传播与共享学习
当天的一大亮点是放映了一部纪录片，这部纪录片让该网络的主角们有了面孔和声音。该片是与一位知名的科学传播者合作制作的。 Toni Jardón，La Huertina de Toni 负责人这段视频展示了学校正在开展的各项活动。视频不仅教授如何种植生菜，还着重展现了学生们在照料各自土地时自发产生的社区意识和团队合作精神。
上午，几所学校轮流发言，介绍各自的教学方法。例如，科伦加的布劳利奥·维贡学校、希洪的米格尔·德·塞万提斯学校和因菲斯托的拉布拉努学校就展示了如何进行教学。 他们将有机农业融入到课程中。 每天。协调这么多学生并非易事，但结果表明，该花园是一个多学科工具，既可用于学习自然科学，也可通过测量种植间距来练习数学。
除了讲座之外，青少年们还参加了各种实践工作坊，这些工作坊都非常成功。其中包括识别芳香植物的活动。 仅凭嗅觉和触觉从种子交换工作坊到其他活动，这一天精彩纷呈，令人目不暇接。活动的目的是让孩子们不仅观察自然，还能触摸、嗅闻、感受自然，将其视为自己的一部分，从而培养终身受益的环保意识。
社会包容性和阿斯图里亚斯网络的发展
该网络不仅限于小学或中学，还具有很强的社交属性。 多元人才基金会 他强调，有机花园是一个 治疗和包容性资源 非常适合残障人士。直接接触土壤有助于提高注意力，并能立即看到劳动成果的生长，从而获得满足感，这表明每个人在花园中都占有重要的位置。
在机构层面，阿斯图里亚斯公国和COPAE的官员强调，他们已经 超过150家中心已注册 在这个平台上，增长一直持续，参与人数——超过5.000名小学生参加了培训课程——也印证了继续投资这一模式的必要性。其理念是让学校食堂越来越多地使用本地采购的食材， 有机农作物完善教育、卫生和对该地区初级产业的支持之间的联系。
为了加强这项教育工作，我们引入了新的资源，例如教育游戏《小小生态学家》（La Ecoguertina）和专门的教学手册，以方便教师的工作。其目的是…… 关于有机生产的知识 这不应该只是一次性的消费行为，而应该成为一种负责任的消费习惯。毕竟，如果一个孩子了解种植番茄需要付出多少努力，他们就会更加珍惜这种产品，也会更加感激那些让阿斯图里亚斯乡村保持生机的农民和牧场主们的辛勤劳动。
这种对与土地紧密相连的教育的坚定承诺，确保了新一代人成长过程中拥有更强的环保意识。通过将学校改造为农业生态共存的空间，一颗尊重环境的种子正在播下，它将孕育出一个更健康、与土地联系更紧密的社会。这些年度聚会的持续举办表明，人们对生态实践的兴趣空前高涨，也预示着我们课堂的未来充满希望。
